通用技术课程存在着课程讲练脱节，技术素养难以养成的问题，为什么这么说呢？请往下看。

    通用技术课本身是一门讲与练高度结合的学科，只有把讲与练结合好，才能真止提高学生的技术素养，进而设计开发出有个性的目标，可现在很多学校，根本没有建立通用技术实验室，不管什么样的教学内容，教师只能是课堂上进行讲解，学生更无动手练习机会，技术素养难以养成。

    通用技术实验室建设的思考

    我们要避免这种纸上谈兵式教学神和学习方式，技术实验是不可或缺的，而技术实验的顺利进行就必须有通用技术实验室进行保障。

    通用技水课的开设是为了开发学生思维、发展学生的创造力，结合实际生活，锻炼学生动手能力和协作能力，缺少了动手练习的环节，这样的教学就如同空中楼阁、头重脚轻，失去了通用技术课开设的意义。

    由此可见，要培养学生的技水素养，通用技术实验室的建立是必不可少的，建立通用技术实验室，能帮助学生提高学习兴趣，能帮助学生完成并感受技术活动过程，能帮助学生培养团结协作能力，是通用技术课顺利开展的关键。

    我司常年在全国投标中小学生物实验室，化学试验室，物理实验室，科学实验室，中小学科技活动室，活动实践室，美术室，书法室，心理咨询室，医务室，通用技术教室，体育室，舞蹈室，音乐室，多媒体教室，科学探究室等多功能教室的整体方案配套设计安装。
 

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